Evaluasi Kualitas Asesmen Pendidikan Agama Islam: Integrasi Logic Model dan Analisis Psikometrik di SDN Tanjung Priuk 01 Pagi Jakarta Utara

Abstract

Penelitian ini bertujuan mengevaluasi kualitas asesmen Pendidikan Agama Islam (PAI) di SDN Tanjung Priuk 01 Pagi Jakarta Utara melalui integrasi Logic Model dan analisis psikometrik. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif evaluatif dengan melibatkan 70 peserta didik sebagai subjek penelitian. Kerangka Logic Model digunakan untuk mengevaluasi pelaksanaan asesmen berdasarkan komponen input, aktivitas, output, dan outcome, sedangkan analisis psikometrik digunakan untuk mengkaji kualitas instrumen dan karakteristik butir asesmen. Hasil deskriptif menunjukkan bahwa capaian peserta didik pada asesmen PAI tahun 2026 tergolong sangat tinggi, dengan rata-rata skor 98, bahkan terdapat peserta didik yang memperoleh skor maksimum 100. Temuan tersebut menunjukkan tingkat penguasaan hasil belajar yang sangat tinggi, tetapi sekaligus mengindikasikan perlunya pemeriksaan lebih lanjut terhadap kemampuan instrumen dalam membedakan tingkat kemampuan peserta didik, terutama apabila distribusi skor terkonsentrasi pada rentang atas. Integrasi Logic Model dan analisis psikometrik memberikan perspektif yang lebih komprehensif karena evaluasi tidak hanya berfokus pada capaian skor akhir, tetapi juga mempertimbangkan kualitas implementasi asesmen dan ketepatan instrumen dalam mengukur kemampuan peserta didik. Kerangka evaluasi terintegrasi ini dapat digunakan sebagai dasar untuk meningkatkan kualitas asesmen PAI, memperkuat validitas interpretasi hasil belajar, serta mendukung pengambilan keputusan pendidikan yang berbasis bukti.